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Pedagogia

L’ARTE COME STRUMENTO DI EDUCAZIONE EMOTIVA: UNA RESPONSABILITÀ EDUCATIVA, SOCIALE E SCIENTIFICA

Redazione-  Nel tempo storico che stiamo attraversando, segnato da rapide trasformazioni sociali, relazionali e culturali, emerge con crescente evidenza una criticità profonda: la difficoltà diffusa di riconoscere, comprendere e regolare il mondo emotivo, in particolare nei giovani, ma anche all’interno delle famiglie e dei contesti scolastici. Si tratta di una fragilità spesso silenziosa, non sempre […]

” IL PEI DIGITALE TRA NORMA E RESPONSABILITÀ PEDAGOGICA ” -DOTT.SSA ROBERTA FAMELI

Redazione-  Negli ultimi anni il PEI digitale è entrato concretamente nella vita quotidiana delle scuole, trasformandosi da adempimento percepito come tecnico a snodo centrale della progettazione inclusiva. Nella pratica scolastica, questa trasformazione si manifesta spesso in modo meno lineare di quanto previsto dai dispositivi normativi, facendo emergere scarti, resistenze e responsabilità che raramente trovano spazio […]

STRESS LAVORO-CORRELATO: QUANDO IL LAVORO DIVENTA MALATTIA INVISIBILE

Redazione-  Negli ultimi anni lo stress correlato al lavoro è emerso con forza come una delle principali cause di sofferenza psicofisica nella popolazione adulta. Non si tratta di un semplice affaticamento o di un momento di difficoltà passeggera, ma di una condizione complessa e progressiva, che può condurre a vere e proprie patologie, talvolta gravi […]

LA LEGGE DI BILANCIO PARLA DI EDUCAZIONE

Redazione-  C’è un paradosso che attraversa silenziosamente la Legge di Bilancio 2026. Mai come quest’anno l’educazione viene chiamata in causa come risposta ai grandi nodi del nostro tempo: disagio giovanile, violenza, fragilità relazionali, solitudine educativa dei territori. Eppure, proprio mentre l’educazione viene caricata di aspettative altissime, le professioni educative restano ai margini del discorso pubblico e […]

L’EDUCAZIONE AI TEMPI DI TRUMP

Redazione-  Come pedagogisti non possiamo più limitarci a leggere ciò che accade in Venezuela solo con le lenti della geopolitica o della diplomazia internazionale. L’azione e la retorica di Donald Trump producono infatti effetti che vanno ben oltre il piano politico e che interrogano direttamente il nostro campo: quello educativo e pedagogico. Quando il messaggio […]

” LE DONNE DEL 2025: PRATICHE CHE EDUCANO NEI TERRITORI DEL REALE ” – DOTT.SSA ROBERTA FAMELI

Redazione-  Ogni fine anno il discorso pubblico si rimette in moto secondo uno schema ormai prevedibile: nomi, volti, classifiche. Le donne che “hanno segnato” l’anno diventano titoli, immagini, simboli. È un rituale riconoscibile, efficace, facilmente spendibile. Nei contesti educativi, però, lascia sempre una frizione. Non perché sia inutile, ma perché semplifica. E la semplificazione, in […]

“LIBRI DI NATALE: LEGGERE PER EDUCARE AL TEMPO, ALLA RELAZIONE, ALLA RESPONSABILITÀ “ – DOTT.SSA ROBERTA FAMELI

Redazione-  Il periodo natalizio modifica il modo in cui viviamo il tempo. Le attività rallentano, le scuole sospendono il ritmo ordinario, le famiglie condividono più ore negli stessi spazi. Questo rallentamento non è soltanto organizzativo, ma produce un effetto culturale preciso: introduce una sospensione, un’interruzione della corsa abituale, in cui alcune pratiche tornano possibili. Tra […]

UN FILOSOFO “SPINOZIANO”: TONI NEGRI (PARTE II) – PROF. DOTT. GABRIELE GAUDIERI

PEDAGOGISTA, DIDATTA, FORMATORE Redazione-  Il pensiero filosofico del Prof. Toni Negri si inserisce, a pieno titolo, nella società complessa, post-industriale dell’età compresa tra gli anni Ottanta del Novecento ed i primi venti del XXI secolo. Una delle opere più significative è , sicuramente,  “IMPERO”, scritto con Michael Hardt che, originariamente, era stato considerato un saggio […]

“LE BANDE GIOVANILI ” (4 PUNTATA) – PROF. DOTT. GABRIELE GAUDIERI

Redazione-  Nelle precedenti puntate ho analizzato, in modo analitico, il comportamento di alcune bande giovanili.Ora intendo far comprendere ai lettori ed agli operatori le motivazioni per cui gli adolescenti, più facilmente degli adulti, entrino in associazioni o bande  fuorilegge. Negli ultimi anni i pedagogisti, servendosi dell’ausilio della psicologia e delle neuroscienze, hanno cercato di comprendere […]